杨成文

摘要：数学核心素养在优良的小学教育中，发挥着十分重要的作用。培养好小学数学的核心素养，需要多方面的要求和配合，包括了创新性、指导性和前瞻性。与此同时，在九年义务教育阶段的数学教育根本要求上也有对应的体现。在对小学数学核心素养进行培养时，需要把握好三个方面的内容，具体包括教材上持续探索、教学内容上持续结合和教学方法上不断创新，由此做好小学数学核心素养的培养，并以此延展到其他学科教学中去。

关键词：小学数学;核心素养培养;教学实践

引言：小学数学核心素养的培养决定了学生后期的发展潜力，教师可以通过教学教材、教学内容和教学方法三个方面发现其中的不足，从而从根本上改变教学模式，提高教学质量。真正做到通过小学数学核心素养的培养，学生由此建立完整的知识体系，成长为新时代所需要的高素质人才。

一、深入数学教材，全面探索核心素养

核心素养的培养从学生角度出发可以全面推进我国素质教育，小学生能尽快的适应社会发展的同时能够加快我国新课程改革的进程，能促使教师在教学观念上改变。对某一件事物，每个人都有不同的见解。对数学学科而言也是如此，不同的学生对同一知识点的见解也会各不相同。因此，学生们要提高核心素养能力，教师应该积极改变教学形式和方法。

数学教材是知识的载体，在教师的日常工作中，离不开教材这一主要工具。……