摘要：教师是教育教学的主要参与者，教育目标的达成、教学质量的好坏，很大程度上与教师相关。小学教师专业发展关系着小学阶段教育教学的质量，关系着小学教育的发展，关系着国家教育事业的发展。小学教师专业发展的过程中存在着不少问题，包括主观方面与客观方面的问题。新时期的教育教学中，小学教师专业发展，应当采取重视培养教师专业信心、明确教师个人发展方向、树立终身学习重要理念、改善教师职前培养模式、重视教师在职培训工作，以此促进小学教师专业发展。落实以上相关对策，能够推动小学教育事业的长远发展。

关键词：小学教师;发展问题;培养模式;在职培训;自主学习

教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。这些内容都对教师提出了更高的要求，教师专业发展不仅仅关系到教师个人，还关系到学校的教育教学工作，关系到国家教育事业的发展。以小学教师专业发展为例，在过去的专业发展中面临着不少的问题，比如教师个人对于专业发展的自信心不足，缺乏自我效能感，对自身的专业发展方向不清楚，不能做到持续学习等，教师的职前培养存在一定的问题，小学学校不太重视教师的在职培训工作等。以上主观与客观的因素，都会影响小学教师专业发展，不利于提高小学阶段的教育教学效果。新时期的小学教育事业的建设中，需要重视小学教师专业发展的问题，运用科学的对策推动其更好发展。……