吴琼

摘要：听、说、读、写、思五字简单概括什么是语文素养。然而核心素养的本身是对教育的培养，综合性、基础性语文学科是学生的启蒙科目。人们追求科学素养随着社会科技的进步不断的提高，教育对人的培养来源于科学素养的提升。正如一张白纸好绘图，小学生具有很强的学习能力，所以要特别注重在小学语文学科中培养小学生科学素养。为以后更好的发展，小学生需要接受良好的教育。本文将浅谈语文核心素养在小学语文教学中的方法。

关键词：小学语文;语文素养;方法

引言：

语文课堂中核心素养主要是小学生对问题的研究及质疑，所以，学生语文素养的形成主要来源于对核心素养含义的理解。运用所掌握的科学方法去发现问题并解决问题，然而语文素养被教育界大量研究后仍然没有统一的认识。因此教师需要通过不断地教学实践来进行对核心素养的研究。

一、核心素养和小学语文教学的关系

如何提高学生语文核心素养，教师可以从大量小学课文中找寻答案，议论文、记叙文、散文、说明文等不同文体为小学生提高语文素养带来重要的学习方法。翻阅语文课本，严谨的说明文能客观地对事物进行描述，追求真实的科学态度。如何有效提高语文教学中小学生的核心素养，学生可以通过学习议论文来进行培养。好的文章需要运用好的写作方法，学生写作可以在思路上学习记叙文的写作方法。

二、小学核心素养在阅读中的培养