陈丽婷

观察是获取周围世界信息的基本方式，同时也是幼儿认识世界、获取知识的重要途径。观察能力的培养和发展是幼儿学习成长阶段中不可或缺的“催化剂”。“放长线，钓大鱼”式观察能力即持续性观察能力的培养，更是让幼儿拥有良好科学探索品质和知识积累的重要手段和策略。本文以生态式项目活动《清理小水沟》为例，通过分析和提炼幼儿持续性观察的案例和经验，简单总结了一些培养幼儿持续性观察能力的方法。

【“清理小水沟”活动】

孩子们散步时发现小水沟里的植物慢慢从绿色变成了咖啡色；水变得浑浊并且散发着阵阵臭味。经过讨论，大家一起制订了“清理小水沟”的“作战计划”，并且亲手實施让小水沟恢复原来的样子。

步骤一：清理水鳖

小水沟里的生物叫“水鳖”，它会长出白色的小花，叶子的形状像爱心，要好好地清洁整理一下。孩子们从家中搜集了许多把水鳖从小水沟里打捞起来的工具，如小网兜、小铲子、小脸盆等，一起把水鳖清理了出来。

步骤二：修剪水鳖

水鳖被“救”出来后，孩子们接着选取一些生长得比较好的水鳖，剪剪枯叶，理理根茎，让它们更“貌美”一些，小水沟清理好了之后就可以重新“搬进”小水沟啦！

步骤三：清理水沟

水鳖清理好之后，孩子们利用从家里带来的小板刷、小牙刷、水桶、水管等工具，仔仔细细地把小水沟从里到外的淤泥清理了一遍。

步骤四：注入新水

如何给小水沟注水呢？孩子们有的用长长的水管接水，有的用小脸盆运送水，有的利用幼儿园的资源—水井灌水，不仅给小水沟注入了干净的水，还学会了用水井解决问题。……