陆晓倩

随着网络技术的普及，幼儿生活在一个处处离不开网络的时代，他们基本都能上网学习和娱乐。当幼儿不在幼儿园时，我们依然可以通过各种新媒体手段，借助“云”这个神奇的工具，让其用生活中各种有趣的材料完成各种任务，引导幼儿健康成长。

随着教育改革的不断创新和新媒体教学应用技术的飞速发展，新媒体教学被越来越多的一线教师所喜爱。在幼儿园的日常各项活动中，新媒体教学的应用已经成为当下教师培训学习的重点。新媒体技术能把声音、图文、AR互动等有机结合在一起，创设的多种情境也能根据幼儿的年龄特点来选择不同的模式，使得幼儿的学习兴趣被有效激发，幼儿有更多探究欲望，形成良好的人机互动。静态的实物以动态的效果呈现在幼儿面前，把原本枯燥的内容变成生动有趣的情境游戏，幼儿在愉快有趣的氛围中自主选择、尽情游戏，情感共鸣被诱发，情操得到陶冶，认知动力和能力也得到了极大增强。例如，幼儿对病毒比较陌生，我运用多媒体技术将静态的、平面的病毒毒株画面变成动态、生动有趣的卡通形象，配合贴近幼儿现实生活的动画情景、背景配乐，令幼儿知道了病毒是如何进入健康人体内、怎样攻击人体的，知道了面对病毒该如何保护自己。

在假期，教师也开始了新的“云”教研探索，平时在生活中的各种材料，在教师一次次的头脑风暴中变成了各种好玩有趣的活动。教师通过拍摄、剪辑视频，一个个精彩有趣的互动游戏变成幼儿“宅”家最期待的节目。……