吴晓晖

学龄前儿童处于直观感受阶段，喜欢观看颜色鲜艳、动感的画面。同时，爱跳、爱演、爱表现也是学龄前儿童的特点之一。绘本剧将语言表达、身体表现与玩乐结合在一起，借助夸张的动作、艳丽的道具吸引幼儿的目光。小班幼儿年龄小，对绘本剧的理解与表现不如中、大班幼儿那般拿捏得当，本文就如何提升小班幼儿对绘本剧的理解与表现作简单阐述。

爱看爱听，初识绘本的无限魅力

随着绘本的流行，幼儿园里刮起了一阵书香萦绕的绘本之风。在幼儿园里，随着教师的引导，幼儿能大致了解绘本的内容，观察绘本中细枝末节的线索，心情跟随绘本的情节而起伏，或笑或哭。

除了繪本画面以外，故事录音也是幼儿喜爱的阅读形式之一。个性鲜明的人物声音、夸张有趣的对话，能让幼儿在画面之外感受语言的魅力。

胆大心细，走进绘本剧的绚丽世界

小班幼儿年龄小，对绘本的理解能力有限，因此在绘本剧的选择上，故事简单但情节有趣的绘本更能勾起幼儿表演的欲望。如绘本剧《你可千万别上当啊》，故事非常简单却又意味深长，角色较少，但是情节跌宕起伏，幼儿听故事的时候会随着情节的变化而紧张、担心、高兴。另外，选择的绘本人物形象一定要鲜明，方便幼儿区分。

在进行绘本剧表演的初期，角色往往由教师指定，大部分幼儿都是被动接受，偶有主见特别强的幼儿会拒绝，说出自己的想法。这样的分配形式有利有弊，利是在教师的分配下，主演能力一般较强，在排练的时候进度会更快。……