马学丽

基于新高考背景下的体育考生，高校本科招生按综合分数划线，综合分数=专业成绩*750/100*70%+文化成绩*30%的目标，要想提高体育考生的综合分数，需要具备两个条件：一是提高体育专业成绩，二是提高文化课分数。对于一般的体育考生，文化课成绩是相对比较差的，并且每天的训练量是比较大，在这种情况下，通常会让体育考生的身体过于疲劳。再加上每天的文化课学习，会让学生感到身心疲惫。怎样使体育考生学习成绩与体能训练两个方面共同发展，需要在实际教学中，教师将训练和文化课学习更加合理化，并且计划一套适合体育考生的管理方法。

1 科学合理的选科

新高考要求学生“3+3”自由选科，到了高中阶段物理和化学这两门学科难度相对于政治、历史、地理、生物高一些，而大多数体育考生的物理和化学两科的基础相对薄弱，他们学习这两科的兴趣也越来越小，通过调查也证实了这个问题，体育考生们大多在政治、历史、地理、生物这四门科中选三科。

2 分段管理，提高学习效率

体育考生的文化课成绩相对偏低，文化课往往是体育考生忽略的对象，对于这一现象，班主任和体育教师更需要注重于体育考生的文化课成绩的好坏来进行不同方式的管理形式。班主任和体育教师可以对他们的上课期间的观察，加上教师的反馈得知学生在各个时间段的上课状态来进行管理。具体的讲：

第一，教体育教师和班主任要进行配合，体育考生在上课阶段很容易犯困睡觉，这就需要班主任的提醒和体育教师的监督以及不定时的检查，采用多种形式、方法减少体育考生上课睡觉的不良现象。……