杨硕

2008年，《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》指出：“中考改革工作已经基本完成实验阶段的任务，进入全面推广阶段，2008 年全国所有初中毕业生都应按新课程要求参加中考”，体育中考进入全面实施阶段。当前体育中考制度在我国全面实行已有12年之久，全国不同地区都根据自身实际情况在如火如荼的每年进行体育中考。

1 体育中考制度的困境

1.1 体育中考执行过程中被异化，应试化现象严重

体育中考虽然实现了促进学生参与体育活动的目标，但并未全面实现学生的主动参与，相反有很大一部分学生是迫于成绩的压力而被迫参与体育活动，并且部分学生为了达到逃避参加体育锻炼活得相应成绩的目的会在考试的各个过程进行作弊，体育中考的核心宗旨被扭曲。体育中考的目的应该是调动学生主动参与体育活动的积极性，培养学生养成自我体育兴趣爱好，树立终身体育的意识，掌握几项终身受益的体育技能。而在现实教学中却是考试靠什么教师就在教学中着重安排什么，忽视其他体育项目的训练使得体育课成了纯粹为应试而进行的课程，导致将考试项目教学主体化，忽略运动技术的教学，冲击传统的体育教学模式，在考试项目设置上缺乏科学性，过分的强调身体素质考核，自然会带来身体素质教学训练远远大于技能教学的现象。

1.2 體育中考制度设置缺乏整体性考虑

体育中考制度的……