刘杰

摘要：本文拟从“课程+中国文化+思政”这一建设思路出发，分析并阐述中国文化融入跨文化交际课程的必要性，探讨其在具体教学实践中的操作路径，从而提升学生的文化自信和跨文化交际能力。

关键词：跨文化交际;中国文化;课程思政

《跨文化交际》课程是应用型院校英语专业的必修课程，旨在培养学生认知和理解不同文化，运用跨文化交际理论和技巧实现有效沟通。在中国文化“走出去”的战略背景下，在高校“课程思政”改革的浪潮中，从专业课程中挖掘文化因素，进行思政教育，跨文化交际教学无疑是最为合适的阵地。

1. 中国文化融入跨文化交际课程的必要性

笔者发现，上海的国际化给英语专业学生提供了诸多跨文化交流的机会，但学生在表达或介绍中国文化时经常会感到力不从心，即出现了“中国文化失语”现象，严重阻碍了学生跨文化交际能力的提高。而现有跨文化交际课程也多是对英语国家文化的介绍，对中华文化的介绍较为粗略。此外，大学生的思想尚不够成熟，在学习英语的过程中容易受到外来文化和思潮的影响，造成文化身份的模糊感。由此可见，挖掘现有课程中的思政教育元素，适时适量加入中国文化介绍，对比中西文化，对于提升学生的文化自信和跨文化交流能力具有重要意义。

2. 中国文化融入跨文化交际课程的路径

笔者在教学过程中尝试从教学内容、教学方法、教学手段三方面融入中国文化，进行思政教育，立德树人。……