杜绍先

摘要：随着新课改地推进，促进学生全面发展，提高学生的道德水平，已成为教师教学的重任。因此，教师在教學时，要注重德育的渗透，使学生学好知识，同时，道德水平也得到提升。在初中，多数学生处于叛逆期，教师利用传统的教学方式，学生只会更加叛逆，这就要求教师在展开教学时，要依据学生的身心特点，融入德育内容，使学生更易接受德育知识，从而平稳地度过叛逆期，健康成长。基于初中教师的视角，本文主要阐述了渗透德育教育的意义和作用，以及渗透的策略，以期提供参考。

关键词：初中;德育渗透;无痕教育

引言：

社会不断发展，也推动着教育事业的不断创新，新兴的教育教学也层出不穷。无痕教育既能促进学生成长，又符合学生的心理特征，现已受到各中学教师的青睐，运用到实际教学中，从而使学生学习能力、道德修养提升，成为社会所需的品德兼优的人才。但是，在当前的教学中，部分教师忽视对教学创新，更将德育教学推给班主任等其他教师，这也导致学生学习能力、道德修养难以提升，阻碍了学生的发展。因此，各学校要抓紧落实教学改革，使教师的教学得以优化，同时，也为社会培养出更多优秀人才。

一、在教学中贯彻德育的意义和作用

（一）教师渗透德育教学的意义

教师的本职工作是教书育人，受传统理念影响，部分教师的教学更多的是“教书”，对“育人”的工作也常常忽视。这对教师提出了新的要求，不仅在授课时关注学生，也要在平时对学生进行关怀，及时帮助初中生解决个人的问题，使学生保持身心健康。……