任玉焕

摘要：小学是学生身心发展的初级阶段，在小学德育工作中融入中华优秀传统文化，可以促进学生的全面发展，对学生一生都有着积极影响。基于此，本篇文章对小学低年级德育中的优秀传统节日文化及其渗透进行研究，以供相关人士参考。

关键词：小学低年级;德育;优秀传统节日文化;渗透

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着经济社会快速发展，教育领域和以往相比也发生较大改变，其不单单要为学生传授知识与技能，还要让学生掌握传统文化，并在此基础上形成良好的道德规范意识。中国是著名的礼仪之邦，几千年凝聚而成的优秀传统文化无疑是为学生渗透的最佳内容，尤其传统文化中涵盖的积极进取和谦让等优秀品德，因而在小学德育中渗透优秀传统文化可以为整个教学增添活力，促使学生深入理解传统文化中特有的品德素质，全面提高德育教育质量。

一、营造文化教育氛围，滋润学生心灵

德育以及传统文化的学习都是一个循序渐进的过程，需要适宜的氛围给予学生潜移默化的影响，如春风化雨、润物无声般在不知不觉中不断地深化学生对传统文化中德育理念的认知。首先，学生学习的主要环境是学校，而德育的课堂教学时间非常有限，对此，我借助班级环境的布置、学校环境的布置来宣传德育理念及传统文化，利用好学生们的课余时间，让这种浓郁的文化氛围时刻滋润学生的心灵，一方面增加了德育的时间，一方面加强了德育的效果。……