黄福化

摘要：随着我国教育事业的全面发展，改变了传统教学模式，在现阶段的高中教育中，学校更注重学生们的全面发展。对于高中语文教学而言，其目的是通过听说读写能力的培养，提高高中生的语言功底，强化学生们的语文水平。而高中语文课本中同时也蕴藏着丰富的德育知识，对高中生的人格培养具有重要的价值。因此，在素质教育背景下，教师应该注重高中语文教学中德育的渗透，以此来培养高中生良好的人格，促进高中生形成正确的道德品质，实现高中生的健康发展。

关键词：高中語文;德育渗透;人格培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

在新课改教育理念的推动下，高中教育不在只关注学生们的文化成绩，而更看重高中生的综合素质提升，而德育教育正是培养高中是人格养成的重要手段，教师应该充分挖掘语文学科的德育内容，合理的运用德育渗透教育模式，帮助学生们树立正确的人生观与价值观，并结合教学典故，总结人生哲理，让学生们在活跃的课堂氛围中体验人生哲理。通过德育渗透教学方法的运用，可以潜移默化的提升高中生的道德品质，在语文学习的同时，学习更多德育知识，给学生们带来全新的教学体验。

一、塑造高中语文教师德育素养

在高中语文课堂上，教师作为教育主导，对学生们德育素养的提升具有重要的影响，学生们往往以教师为榜样，所以教师的个人素养会直接带动学生们人格的养成。……