江相成

摘 要：高中化学教师在不断提升自身专业教学能力的过程中，化学教师需要具备基础的课堂观察能力，以便于运用在真实课堂情境教学过程中，这样教师则可以有效的掌握课堂教学效果，从而根据教学情况对自身的教学行为和课堂教学的动态作出相应的教学评价。也正因为上述因素，为了促进高中化学教师课堂观察能力的提升，可以更好的教学，本文则将对促进教师专业发展的高中化学课堂观察应用展开分析，并提出相应的应用对策，以便于为相关专业教师在遵循新课改转变教学模式的过程中可以借鉴参考。

关键词：教师专业发展;高中化学;课堂观察

引言：课堂观察展开的过程主要是需要教师在课堂教学中进行对讲解课程的教师进行听、评。现如今，新课改不仅对初等教育提出教学模式的转变的要求，同时也要求高中教育形式也要进行创新，在日常教学活动中教师需要为学生呈现多种教学形式，从多角度展开教学活动，进而可以全方位的培育学生的综合能力，这样则可以提升课堂教学的质量。所以，课堂观察对于高中化学教师提升教学效率具有不容忽视的价值影响。高中化学教师需要在课堂上实现课堂观察，才可以真正的了解学生的真实情况，并对其作出相应的学习评价。本文在分析教师专业发展在高中化学课堂观察应用的过程中，则会根据实际情况分析课堂观察形式，并完善课堂观察模式，进而为相关其他专业的教师提供优质的课堂观察参考资料，让其他教师在日常的教学活动中可以根据观察结构创新教学方式，更好地服务课堂，服务学生。……