夏丰彩

摘要：随着教育改革的不断深化，课堂教学越来越注重对课堂氛围的营造，尤其是在小学阶段的课堂教学中。小学阶段的学生由于年龄比较小，所以性格比较活泼好动，对事物的专注力时间也比较短。所以，为了更好地展开小学数学教学，教师要积极地探索教学方法，营造一个趣味课堂，去激发学生的学习兴趣，这样才能够吸引他们的注意力，从而提高课堂效率。因此，本文就对小学数学趣味课堂的设计与营造措施做了一些简析。

关键词 ：小学数学;趣味课堂;设计与营造;措施

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-262

由于小学生的生理特殊性，给教师开展教学带来了一定的挑战，但同时也是机会。比如教师可以利用小学生好动、对事物充滿好奇心的心理，根据教学内容，多设计一些有趣的课堂活动，营造一个有趣的课堂氛围，引导学生主动参与到数学活动中来，从而更好地培养学生的创新精神和实践能力，也能达到促进学生全面发展的目标，为未来的学习和生活奠定良好的基础。以下是对营造有趣课堂的具体措施。

一、“活”动式教学

（一）“活”的课堂组织形式

要想营造趣味课堂，首先，需要避免像传统课堂教学那样，以教师为课堂教学的中心，教学内容仅仅依靠教师在讲台上向学生讲解，这种单一的教学方法容易让这个阶段的学生感到乏味，从而失去学习的兴趣。而是需要以学生为课堂学习的中心，并且采用多样化的教学方法，以及结合课程内容展开不同的课型模式，比如一些讨论课、活动课、实践课、实验课等，通过这些比较动态、自主地形式让学生产生学习兴趣，并且积极探索、自主的去学习数学知识[1]。……