杨晓兰

摘要：伴随着“新课改”教学思想的不断深入，小学阶段的语文知识教学中，需要教师为学生们设计综合全面的教学策略，从而使之切实提升学生的学习效率。在当前的语文综合教学中，教师特别重视对学生写作能力的培养。结合教师长期的教学观察，学生们的语文知识水平和其语言表达能力，有着极为密切的内在联系。所以，教师在指导学生们小学阶段的语文写作训练时，应进行系统性的教法设计，使之全面提升学生们的语文写作表达能力。

关键词 小学生;语文写作;教学设计;质量提升

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-158

在教师为学生们讲解小学阶段的语文写作知识时，需要结合学生们的实际学习表现，设计更为科学有效的教学策略，使之能够全面提升学生们的语文写作水平。所以，教师在教导学生们学习语文写作知识时，应强调诗词在写作过程中的有效应用，使之能够有效提升学生们的写作水平。同时，教师应为学生设计大量仿写训练，使之能够稳步提升学生们的写作内容品质。此外，通过教师将写作与阅读有机的结合起来，可进一步增强学生的语言表达能力。

一、强调诗词知识应用，拔高学生写作水平

小学阶段的语文写作教学中，教师应强化学生的语言表达质量，使之能够展现学生良好的语言驾驭能力。在教师为学生们讲解小学阶段的诗词知识内容时，发现学生对于经典诗词内容的开发和应用明显不足。……