谭艳玲

摘要：伴随着不同教学理念在课堂中的融合发展，对于教育行业的发展，起到了积极的推动作用，教师在为学生讲解知识内容的过程中，也可以将不同的文学作品运用到其中，让学生可以体会到童真的珍贵之处，并且对于自己心底深处的那份纯真进行有效的保存，教师在小学语文教学中，就需要在讲解知识内容的过程中，对于过往的不足之处，进行合理有效的补充，因此，本文就儿童文学作品在小学语文课堂教学中的应用，进行分析，并提出建议。

关键词 小学语文;儿童文学作品;教学方式;保持童真;鼓励探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-108

学生在课下参与阅读活动的过程中，可以选择阅读的书籍的种类就是非常丰富的，这样就会让学生找到阅读的乐趣，在体会作者思想感情的过程中，学生对于文章内容的印象也可以变得更加的深刻，教师需要抓住学生的阅读兴趣方向，这样才可以在开展阅读活动的过程中，引导学生积累不同的写作素材，并且在与其它学生进行读后感交流的过程中，教师也可以适当的激发学生对于文章内容的续写，从而有效的提高学生的写作质量，在小学语文教学中，儿童文学作品，对于学生来说，在阅读的过程中，所受到的启发是非常巨大的，这样才可以有效的提高学生的学习积极性，教师在鼓励学生进行阅读的过程中，也可以拓展学生的学习范围。

一、重视教学方式的创新

在……