胡琦

摘要：随着教育改革的不断深入，体育在教育领域的地位日益突出，大多数高校对此课程的重视程度更高。由于种种因素，中等职业学校体育教育的“热度”很小，教学效果没有提高。本文从中等职业学校的特殊性入手，分析了当前体育教育存在的问题，并从三个方面探讨了中等职业文化改革的有效策略。

关键词 中等职业学校;体育教育;改革

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-060

体育课是中等职业学校最基础的课程，其主要目的是提高学生的身体素质和个人意志。随着市场经济结构的不断调整，在现代社会，中等职业学校对人力资源的要求日益提高，人们越来越重视身体素质和专业技能。因此，在这一阶段，中等职业学校要与时俱进，充分认识到体育教学改革的需要，不断优化教学方法，有效提高教学质量。以下是作者对此的分析和讨论。

一、当前中职院校体育教学模式存在的问题

（一）在教学过程中忽视了学生心理健康的发展。

根据研究，中职学生的心理问题主要表现为：人际交往敏感性，焦虑，抑郁，偏执狂，强迫紧张，适应性差，敌意，情绪不稳定等。这些方面主要是由于学生的情感控制不佳，家庭关系以及他们自己的不良习惯所致。但是，当前的体育教学忽视了学生的心理健康教育，无法通过体育功能及时解决学生所表现出的心理问题。心理因素对人的主观能动性有很大影响，学生懒于四处走动，以致他们不能适应中等强度的体育运动，感到害怕运动，甚至更不想参加某些比赛。……