李芳灵

摘要：现代社会竞争与生存压力日益紧张，健康的概念早已不只是传统意义上的身体与生理的健康，精神与心理健康是同样重要的。学生在应试教育的大环境中，容易产生心理压力，进而导致其出现厌学、易怒、社交恐慌、焦虑等问题出现，甚至沾染不良嗜好。因此，心理健康教育应当以预防为主，将心理健康教育融入教育及生活中的细节中，使学生在潜移默化的学习生活中提升自身心理素质。基于此，本文章对如何在少先队活动中渗透心理健康教育进行探讨，以供相关从业人员参考。

關键词少先队活动;心理健康教育;渗透

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-005

引言

根据教育部下发的关于小学生心理健康教育的规定，各类学校纷纷行动起来开展相关工作，帮助小学生提高在相关活动中的心理健康。加入少先队是一件非常值得骄傲的事情，少先队员的精神是值得称赞的，他们在活动中应首当其冲，为全体学生做好榜样。培养小学生的健康心理，同样离不开老师的谆谆教导，只有负责任的老师才能教出负责的学生。

一、开课程做活动，心理健康教育工作有平台

比如语文课，语文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育的素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。再比如，尝试以班队会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。在举行纪念革……