摘 要：新的课程改革让教育教学更具有信息时代性.随着大数据在教育领域的不断渗透，基于大数据思维，拓展大数据应用，已经成为教育工作者当前精准教学的一种引领方向.学校倡导并推行了极课大数据教学系统，通过极课大数据常态化的采集过程及数据的精细化分析过程，使在高中化学课堂教学中开展因势利导和因材施教的学习过程变成可能，构建了适合不同班级的化学习题库平台，同时也拓展了教师的专业视野.介绍了基于极课大数据的高中化学分层教学

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关键词：极课;大数据;因材施教;高中化学

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）06-0090-02

收稿日期：2020-11-25

作者简介：何清松（1984.9-），男，福建省莆田人，本科，中学一级教师，从事中学化学教学研究.

新的课程改革让教育教学更具有信息时代性.当前，信息数据无所不在，在大数据时代背景下，传统教育中众多不能计量的信息都可以在计算机程序中进行数据储存和分析.笔者所在校倡导并推行了极课大数据教学系统，以苏教版必修1专题4第二单元生活生产中的氮的化合物中的氮的氧化物教学为例，通过“极课大数据”平台，就做到了使课堂教学从氮元素及其化合物的性质与转化知识板块的经验性判断走向了客观数据化，让教师随时可以科学地调整课堂教学策略，比如，是使用演示实验还是Flash动画教学手段、将氮的氧化物的性质作为教学重点还是将氮的氧化物与氧气混合……