摘 要：物理是高考科目中的重要组成部分，虽然分值较传统教学时期有所降低，但其内在价值并没有改变.就目前的教育形式来看，改变学生对物理学习持有的消极态度，发挥学生学习物理知识的主观能动性，真正意义上培养学生的解题能力，使学生在未来的高考中有一个优异的成績仍旧是值得当下教师所探究的方向之一.因此，作为一名高中物理教师，我们要信奉“实践是检验真理的唯一标准”这一教学理念，针对高考问题引导学生进行分析，从而不断激发学生的探究兴趣，提高学生的解题能力.本文将对关于高中物理高考解题策略作一番阐述说明.

关键词：高中物理;高考;教学策略

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）06-0063-02

收稿日期：2020-11-25

作者简介：韩艳红（1968.7-），女，黑龙江省哈尔滨人，本科，中学高级教师，从事高中物理教学研究.

物理在高中阶段是让学生学习起来较为吃力的一门学科，在新高考背景下的高考理综试卷中也是分值占比最大的一门学科，所以通过高效的教学方法让学生掌握优质的解题策略是当下教师重点思考的问题之一.基于此，作为一名新高考背景下的高中物理教师，我们首先要培养自身分析高考试题的习惯，整理出不同类型题的解题策略，引导学生对问题进行深入分析，从高考中来，到高考中去，帮助学生对解题策略进行归纳，使学生形成解题体系，尽自己的最大努力帮助学生在高考时争分夺秒，从而……