摘 要：宽容是任何时代都必不可少的美德。随着社会多元化的发展，多种思维方式、价值观的兼容并存，更揭示了宽容精神的重要意义。宽容不是与生俱来的素养，还需要后天的教育和培养逐步形成。小学是培养学生良好品德修养的关键时期。而如今，受家庭背景和价值观等因素的影响，小学生以自我为中心的倾向明显，宽容品质呈现缺失状态。因此，在小学阶段培养学生的宽容品质是学校德育的一个重要任务。

关键词：宽容;德育;小学生

中图分类号：G40-012.9                         文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）05-0077-02

引 言

宽容是包容社会的心态与思维方式。换句话说，宽容就是对不同于自身的他人的存在、他人的生活方式、他人的选择给予承认和尊重。每位学生的家庭不同、生长环境不同，其思想道德和行为习惯也会与他人产生差异，在人际交往中常常与他人产生许多矛盾。现在的小学生普遍是独生子女，享受着家人的宠爱和优越的生活条件，因此养成了以自我为中心的骄纵个性。心智尚未成熟的小学生在面对矛盾时，往往把自己放在首位，性格要强，受不了委屈，谁也不肯退让一步，从而将一些小矛盾激化，甚至大打出手，酿成了严重后果。

一、小学生宽容品质缺失的外在表现

（一）同学间斤斤计较

在日常学校生活中，学生之間常常会有一些小矛盾，如他碰了我、他踩了我、他拿了我的文具等。有的学生乐此不疲地向教师打“小报告”，而有的学生就会打起架来。教师每天要处理无数件这样看起来无伤大雅的小事。……