摘 要：语文在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色。对于学生来说，学好语文不仅是积累文化知识与生活常识的过程，更是学生提升自身核心素养的重要途径。因此，教师必须肩负起教好语文和引导学生学好语文的重任。古文是小学语文教学工作中的重要一环。教师只有教好了古文，才能让小学语文教学更加饱满，为学生在今后的语文学习中打好基础。那么，教师应采用怎样的教学方法来教好古文呢？本文将围绕这一问题，根据笔者个人的教学经验及近年来层出不穷的理论研究成果，并结合实际情况，进一步展开论述。

关键词：小学语文;古文教学;教学策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）05-0037-02

引 言

经过上下五千年的文化积淀，我国古代诞生了诸多文学经典，而文言文是这些古典文学的基本形式。教师只有教好了古文，才能让学生更好地感受古典文学的魅力，并为学生今后更加深入地学习打好基础。鉴于此，教师要改变自身的教学方法，在充分认识小学生学习古文目的与意义的前提下，通过开展趣味教学活动、巧妙利用提问、重视基础教学三种方法，激发学生的学习兴趣，提升学生的思维能力，教会学生在理解的前提下进行记忆，为小学古文课堂赋予生命力，从而提高小学语文古文教学效果。

一、小学语文古文教学的目的与意义

（一）小学语文古文教学的目的

古文是中华民族文化中不可缺少的一部分，是民族文化的精华，也是中华文化博大精深的重要体现，其中包含了古人对生活、情感、精神、哲学等多个层面的感悟和认识[1]。……