司永祥

摘要：随着我国对于教育行业发展的不断重视，职业教育也越来越受到大家的关注。中职学校的主要特征是通过培养专业技能能力强的学生，为社会输送有用的专业型技能型人才，中职院校不断的针对这一目标进行教学改革上的探索与研究。将一体化教学模式应用在中职电气自动化教学过程中，对这一教学改革的应用进行探究。

关键词：中职电气自动化教学;一体化教学模式;应用探究

中职学校在对学生进行培养时，应更加注重对学生实践能力的锻炼。将理论与实践有机的融合在一起，可以使学生在解决问题时具备更强的专业素质。合理的对教学内容进行设计，使学生的能力培养可以与工作岗位进行对接。改变传统的教学理念为学生的教学带来的缺点和不足，自动化教学的改革需要注重一体化教学模式的使用。

1.一体化教学模式概述

一体化教学模式主要是指老师在进行教学时，将教育学二者融合在一起，培养学生的整体能力，更加注重将理论知识与实践能力综合起来进行培养[1]。一体化教学模式与传统的教学方法相比较主要的区别在于：前者首先通过理论学习的方式对实践进行引领，再通过深入探究与分析的方式，使学生对知识内容进行自我领悟，最后是通过互动测评的方式使学生在交流探讨中不断的进行自我总结。教学过程中将学生放在主体位置，有利于学生更加主动地对知识进行吸收。与此同时，在这过程中培养学生的实践操作能力和职业水平。

我国的教育体制改革也随着时间的推移不断的向前进步，在我国的大多数中职学校中，都通过使用一体化教学模式的方法获得更好的教学效果。中职院校的主要职责是通过职业教育为社会培养更多的专职型人才。但中职学校与其他的普通高校相比，无论是办学质量还是学生的学习能力都有很大差别。以电气自动化专业的教学为例，学习这一专业的学生，一般情况下对这一专业的知识了解的十分少，选择这一专业也很大一部分与父母的安排相关，因此学生并没有将真正的兴趣和学习乐趣放在电气自动化专业的学习上。除此之外，学校在进行教学内容设计时，也并没有将学生的实际使用情况以及企业的用人需求联系在一起，教学模式的单一，也使学生无法真正的掌握专业课内容。一体化教学模式可在很大程度上改善目前学校的教学状况，为学生提供更加丰富的自我展现平台。

2.中职电气自动化教学中一体化教学模式的应用

2.1针对企业生产设置课程内容

在进行电气自动化专业教学时，老师应根据课程的实际情况进行教学内容和教学方法的设计。在应用一体化教学模式的过程中，需要将专业的特色以及教学的目标结合在一起，促进一体化教学模式可在最大限度内发挥价值。电气自动化课程的主要特征是教学内容较为抽象，学生理解起来比较困难，因此教师应该针对学生的实际学习情况以及企业对于学生的实际需求状态进行课程内容的设计。在学习理论基础知识的前提下，可以通过增加操作性和实践应用课程的方式，促进学生对专业课程内容的理解。老师在进行课程设计时可通过实地考察的方式深入企业对电子自动化工作进行了解，这样可以保证制定的教学内容更加具有针对性和选择性，避免出现过度注重理论知识学习、缺少实际操作的情况，使毕业的学生，即使到了工作岗位也可以更加熟练的投入到具体的实践操作中。

2.2进行翻转课堂教学

传统的课堂教学模式主要是将教师放在主体位置，通过老师教授学生学习的方式进行支持学习，这种教学模式存在很大的不足[2]。通过翻转课堂的方式，老师可从引导的角度促进学生进行自我预习，在课堂上与教师和同学进行互动，并通过小组练习的方式不断的丰富课堂学习形式，不仅有利于提升学生学习的自主性，也可促进职业素养的培养。这种教学方法的主要优势在于可解决学生自制力差的问题，自主操作实践也可培养学生的动手能力和思考能力，促进一体化教学模式的应用。

2.3组织各项技能竞赛

电气自动化专业具有较强的实践和技术性，在平时的教学过程中主要通过培养学生的动手实践能力，促进学生的知識学习和积累[3]。为了增加学生的学习兴趣，学校可通过组织各类实训活动的方式，鼓励学生进行自主学习。例如组织和安排电气自动化小设计、小发明等。或者让学生参加企业组织的各种电气自动化专业竞赛活动。通过参加实践活动培养了学生的动手能力并开拓了眼界，为日后的职业发展提供更好的条件。

2.4建立一体化实训室，加强校企合作

为了满足学校一体化教学模式的开展，通过构建教学环境良好的一体化实验室，可以满足教学的需求。除此之外，具备产品生产能力的实训室，可让学生真正的体现到实际的生产过程。应用校企合作模式，具有针对性的对学生进行专业训练，促进学生实践操作能力的提升。

3.结束语

新时期的职业教育过程，更加注重于一体化教学模式的应用。教师在进行中职电气自动化教学内容设计时，也应根据企业的要求以及学生的专业素养情况进行制定，不断的完善实训空间，使学生的专业素养稳步提升。通过对一体化教学模式进行探索和研究，为社会培养更多的专业技能人才，使职业教育发展的更好。

参考文献：

[1]张秀杰.中职电气自动化教学中一体化教学模式应用探究[J].中国教育技术装备，2019（2）：139-140.

[2]梁康伟.中职电气自动化教学中一体化教学模式应用[J].南方农机，2019（16）：86-87.

[3]龙力.中职电气自动化教学中一体化教学模式应用前景[J].职业教育，2020（3）：41-42.