彭玲

摘要：青春期是人生中的一个美好而关键的阶段，充满快乐和激情，同时也是一个不论是生理还是心理都是变化多端的过渡时期。当前，小学生青春期心理健康问题却层出不穷，因而小学生青春期心理教育迫在眉睫，可是总体上看来教育工作成效却明显不佳。本文主要界定了什么是青春期和小学生青春期心理健康教育，然后进一步从心理健康教育现状，青春期心理健康问题的解决策略等几个方面探析青春期教育存在的问题。青春期教育任重而道远，应该在家长、学校以及整个社会的努力下，构建一个青春期教育的整体氛围，为青少年建构一个科学的、和谐的教育环境。

关键词：小学生   青春期  心理健康  策略

青春期（俗称过渡年龄期）是指从儿童时代向成熟期过渡的阶段青春期阶段的学生们内心深处经常会出现各种矛盾的情感体验，青春期是人的成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等都是在青春期基本形成。加强青春期教育引导小学生平安、健康度过人生的敏感阶段，可以使他们拥有幸福美满的一生。

一、 小学生青春期心理健康教育的现状

（1）、对于开展小学生青春期心理健康的不重视

长期以来，我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模式，存在着重智轻德、重表（身体）轻理（心理）的现象，小学生的心理问题较少受到重视。由于遗传、气候、营养、性文化的影响，现代学生进入青春期的年龄有前倾化的趋势。……