邓濛濛

摘要：在高中英语课标当中明确要求核心素养应该包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个方面内容。英语阅读属于重要的教学内容，教学方法运用对于学生英语素养的提升具有重要影响。结合课标当中对于核心素养提出的各项要求，选择外研版教材当中“Sandstorms in Asia”这一阅读内容为例，对于核心素养下阅读教学策略的应用加以探讨。

关键词：核心素养;高中英语;阅读教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：英语属于语言类学科，传统课堂过于重视词汇、语法和阅读技巧方面的讲解，对于学生知识运用能力的培养相对不足，这样难以发挥学科内容育人价值，对于学生情感态度、心智能力和思维品质进行培养。自核心素养教育要求提出以来，需要教师转变观念，以阅读内容作为载体，注重教学过程对学生语言能力、文化意识和思维品质等方面能力的培养，优化课堂设计，落实更改目标。

一、教学内容分析

Sandstorms in Asia为外研版英语教材必修三中的阅读内容，本单元主要讲述的是“沙尘暴”。课堂教学设计可结合环保主题，讲解沙尘暴有关问题，秉承课程改革要求，以学生为主体，考虑到其能力差异，设计课堂活动和问题，提高学生课堂参与积极性。为了让学生明确沙尘暴产生的危害，可以通过访谈、讨论等方法，要求学生交流和表达自身对于沙尘暴看法，还可自主设计海报，将环保理念加以宣传。由于学生课前经过上一模块知识的学习，对于自然灾害特点已经形成初步了解，可为参与“沙尘暴”主题讨论奠定知识基础。……