马宜民

何为师？周礼师氏注：“师，敎人以道者之称也。”即老师，就是要把为人之道教给学生的人;《礼记·文王世子》：“师也者，敎之以事而喻诸德者也。”德高行善，化導他人者;扬雄在其著作《法言》中指明：“师者，人之模范也。”著名教育家陶行知先生正是据此提出“学高为师，德高为范”之名句。教师作为一个古老的职业，早已有无数先贤哲人为我们指出教师在教育过程中欲要化人，必先使人服;欲要人服，必先树其德。德者，品高也，至善至美。德高者，为人垂范，在教育过程中如春风化雨、润物无声，给学生以无声熏陶、深远影响。无德之师，纵然理论知识再过强硬，专业技能再过丰富，也始终是表面功夫，华而不实。从人类社会发展的长远眼光来看，“师德”比“师业”更重要。故教师者，唯有以德行之，才能通过“教书”的过程，达到“育人”的目的。

重视师德由来已久，据《汉官仪》记载，西汉教育工作者的从业资格必须要有德行、有学识，还得身体健康，“师德”是重中之先;唐宋两代还就“师德”一项对教育工作者进行重点考察。《论语子路》中孔子有言“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”树立完善的师德不仅对学生的学习有深远影响，对教师个人而言，也会起到事半功倍的效果。梁启超先生有言“师范也者，学子之根核也。师德不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有能获也。”教师之师德，不仅对学生有巨大的影响作用，而且不立师德的教师，个人终究也是无法获得显著的学术成就。……