[摘要]信息时代背景下，初中语文教师在名著阅读教学时要打破传统纸质阅读的局限，借助信息技术优化名著阅读，在为学生丰富阅读内容的同时，优化了原有的阅读方式。因此，将信息技术应用到初中语文名著阅读教学中，能够将自身的现代化优势充分发挥出来，从而有效提升初中名著阅读教学的质量与效率。

[关键词]信息技术;名著阅读;初中语文

在初中语文阅读教学中，名著阅读教学至关重要。语文教学不仅重视对学生基础知识的培养，更重视学生的情感体验，要求学生具备良好的阅读能力。尤其是在名著阅读方面，在信息技术的助力下，以多元化的阅读方式，帮助学生对名著有更加深入的理解，鉴赏其中的奥义与内涵，丰富学生的精神世界。因此，有必要就当前初中语文名著阅读存在的问题，有针对性的应用信息技术，优化名著阅读教学质量与效率，提升学生的文学素养。

一、初中语文名著阅读教学现状

（一）杂乱无章

随着新课程改革与素质教育的逐渐深入，初中语文教学逐渐向素质教育与创新教育方向改革，学生也逐渐体会到阅读的趣味性。但是从初中语文名著阅读教学情况分析来看，不论是教学方面还是学生阅读方面都缺乏有序性，绝大多数师生没有进行系统有序的名著阅读，而是为了完成任务，向学生布置阅读任务，缺乏对结果的评价，造成学生的名著阅读质量与数量存在差异，没有形成有序的名著阅读教学模式。……