徐铃铃

摘要：在幼儿园的教学内容中，由于科学文化知识和人文知识的内容都较为简单，因此，教师可以采用游戏课程化的策略对相关的内容进行讲解，帮助幼儿在轻松愉悦的教学氛围中对相关内容进行学习，让他们能够积极主动地参与到游戏中，实现个人的发展。本文围绕幼儿园的游戏课程化建设展开论述，希望对大家有所帮助。

关键词：幼儿园;游戏课程化;建设

前言：

基于幼儿的年龄特点，他们并不能够对自己的行为进行较好的约束，因此，如果采用传统的课程对他们进行教学，他们常常会出现不听从的现象。为了解决这个问题，教师可以采用游戏课程化建设的策略，帮助幼儿更好地集中自己的注意力，帮助幼儿更好地开展课程学习。

一、应用传统的游戏进行课程化建设

经过时间的检验，现流行的较为传统的游戏对于幼儿的成长发育都是有较好的帮助的，同时，它们也具有较强的趣味性，能够充分激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能够更为投入地开展学习的。因此，教师可以应用传统的游戏进行课程化建设。教师可以从两种形式的游戏形式入手：

（一）以一个游戏贯穿一节课的始终，让幼儿能够在反复练习的过程中学习相关内容。应用这种教学模式展开的游戏都具有较强的趣味性，能够对持久地激发幼儿的参与热情，让幼儿能够在反复练习的过程中充分感受学习的乐趣。

（二）将一个游戏作为课程教学的一部分，作为助推幼儿学习兴趣的一个板块。……