周登芳

摘 要：在新时代立德树人的综合培养要求之下，高职旅游管理专业必须注重理论与实践相结合，教 育 和 育 人相融合，围绕“课程思政”的目标与内涵要求，科学开展专业项目化教学改革，精心开展教学设计与实施。本 文 通过分析高职旅游管理专业的培养要求，提出了课程思政项目化教改的关键内容和教学体系构建，分析了实施路 径和初步成效，探讨如何实现以理服人、以情感人、以德化人，通过有温度的教育激发学生的价值认同。

关键词：思政教育 旅游管理 路径探讨

在高职教育的过程中，需要寻找适合高职学生的教学方法， 关键抓住学生的兴趣点，把理论和实践相结合，充分发挥思政 教育在专业课程中的重要作用，使课程教学更加科学，更加合 理，坚持积极与学生进行沟通和交流，不断获得教学信息的真 实反馈，才能及时发现教学过程中存在的各类问题，及时进行 调整。

一、高职课程思政融入旅游管理课程教学的意义 在高职教育过程中，旅游管理专业所占的比重很大，因为 旅游管理专业是一个相当复杂的专业，它所涉及的领域非常广， 地域文化，建筑风格等等，知识方面的广泛性使得学生在学习 过程中充分保持学习的积极性，抓住学生的兴趣，在培养人才 方面要符合国家和社会发展，时代发展的需要，促进高职教育 教学工作取得新进展。高职课程思政融入旅游管理课程教学的 意义，主要是表现在以下几个方面。……