学习作文的三重境界
2021-09-10吕栓
教学博览 2021年2期
经常听到有学生和家长说:“学习作文有啥用?不会写了在网上抄一篇不就行了?”作为一名多年的作文指导老师,我觉得非常有必要和大家共同探讨一下这个问题。
首先,作文是作者内心世界的反映。每一个人的知识水平、阅历、思想和所处环境不一样,同样一个题目,写出来的内容却千差万别。如果把别人写的文章强加到自己身上,往往会张冠李戴,甚至闹笑话。比如一位学生写的《我的新老师》,“一头金黄色的卷发,非常漂亮,还戴着一副墨镜,很酷的样子。”请问:哪个老师会染发,戴墨镜上课?《记一次购物》中有同学写道:“我今天跟妈妈去菜市场,一元钱就买了只老母鸡。”请问:现在一元钱能买一只老母鸡吗?所以,不要抄袭,不要弄虚作假。
其次,网上的文章由于没有严格的审核,有很多语法错误,病句,读起来会感到不通顺,很别扭,还有很多错别字。
再次,抄袭别人的范文是对作者的亵渎,严重的要负法律责任。试想:窃取别人的劳动果实,别人会无动于衷吗?
那么,学习作文到底有啥用呢?我想最重要的是通过学习,让学生养成良好的写作习惯,爱上作文,学会作文,发表作文,实现应试考试和人生的双重成功。
从小学一年级开始就有看图写话,二年级就要求学生能熟练地写一段话,三年级就得会写一篇小作文。四年级、五年级一直到初中、高中甚至大学,学校每周都会要求学生完成一篇作文。并随着年级的增长,识字量的增加,学识也在逐步提高,对作文的要求也越来越高。……
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