邓放大

摘  要：新课程标准的实施，促使高中语文教学重心发生转移。教师不仅要普及语文知识，还要培养学生的核心素养。从实践角度来说，现行教学方法无法达成目标，严重阻碍了学生的发展。为此，本文以古诗词阅读为例，探讨如何创新教学方式，打造高效课堂。

关键词：高中语文;古诗词;阅读教学

前言：习总书记曾在《求是》上发表重要讲话，其中有一句话让人记忆深刻，那就是一个时代有一个时代的问题。摆在高中语文教师面前的难题是，如何培养学生的核心素养。当前，仍有不少教师采用传统方法。这种方法的弊端比较显著，不利于学生的发展。要想改善这一现状，需要教师从理论中汲取思路，从实践中积累经验，归纳出切实有效的教学策略。

一、高中古诗词阅读教学现状

（一）缺少互动

核心素养能否形成，关键要看师生之间是否保持良好互动。说实话，能做到这一点的教师并不多。在古诗词阅读教学中，大多采用诵读的方法。受限于时间因素，每次都是草草了事。这并非个例，而是普遍存在的。更有甚者，为了保证教学进度，会直接去除互动环节。教师在台上口若悬河，学生在台下奋笔疾书。可以看出，学生在整个教学过程中处于被动状态，将其称之为学习机器，一点也不为过。在这种环境中，学生必然无法体会诗人的思想情感，想要提升人生感悟难比登天。

（二）欠缺情感

通过调查了解到，有近一半的学生无法体会古代诗词中的美。……