孙忠平

摘要：随着社会的快速发展，义务教育阶段的教学理念也不断深入，初中数学课堂同以往呈現出更加不同的教学模式，各种教学方法丰富多彩，对教学效果都有很好的提升作用。在初中数学教学中，二次函数是较为重要的，也是学生学习起来很吃力的一部分知识，源于二次函数复杂的知识体系以及抽象性，本文就针对这部分知识谈谈如何有效教学二次函数。

关键词：新课程理念;初中数学;二次函数;实践与探索

现代的素质教育理论要求基础教学工作既重视教学结论又重视教学过程，有效的数学教学过程就是要学生在掌握知识的同时拥有运用知识的能力。二次函数知识难度较大，但是在实际生活中有着广泛的应用。学生在课堂上的表现很大程度上影响最终学习效果，这就要求教师要通过相应的教学策略，促使学生积极主动参与到数学课堂教学中，让学生成为课堂活动的主体，从而有效提高学生的数学学习能力。

一、初中数学二次函数课堂教学现状

随着新课程改革的持续推进，初中数学课堂教学受到传统教学方式的影响，教学中的主要现状如下：第一，教与学的关系没有进行较好的处理。许多教师在教学过程中只是注重教授这一环节，认为教师要将数学这门学科教好，只要进行充分的教授就能取得较好的教学效果，总是将学生当做接收知识的容器，不断将自己的知识向学生进行灌输，学生被动进行数学知识的学习，久而久之丧失学习的兴趣，无法取得相应的学习效果。……