王芳

摘要：在新时代，农村教育也实现了一定发展，此前的教学模式便出现了不足，需要教师视具体状况，对课堂教学的模式积极改良，以此确保农村教育的发展和进步。农村地区和城镇地区相比，其教学条件相对较差，因此课堂教学也会受到一定限制。为促进农村教育的发展，文章分析农村小学语文教学的不足，探究新时代背景下农村小学语文课堂教学模式。

关键词：教学模式;语文课堂;农村小学;新时代

引言：在农村小学，受教学的条件、理念等因素所影响，课堂教学往往会存在更多问题，使得教学的效果不能得到保障。在新时期，更多新的教学理念进入了农村校园，被农村教师所了解。为此教师要明确传统教学的模式不足，对新的教学模式设计提高重视。

一、农村小学语文课堂教学模式的不足

首先，在农村教学中，往往有着教师的综合素质有限，且教学的设备较为落后的问题[1]。在教师素质影响下，一些教学的新理念、新方式不能得到应用，而在教学设备影响下，教学方法的应用也会存在一定限制。其次，在课堂中，往往师生、生生的互动会存在明显不足。因为农村教学在更多时候还依赖于传统的灌输式教学法，忽视了学生的主体地位，使得学生能力不能得到有效的锻炼，同时影响教师对学情的判断，拉低了教学的针对性。

二、新时代农村小学语文课堂教学模式

（一）强调教学互动提高学生积极性

在教学中，课堂互动属于促进学生提高积极性的有效方式，教师应该在明确教学的内容后，对教学方案合理设计，保障教学中和学生多多的交流活动[2]。……