方雪梅

摘要：随着我国当前时期教育改革逐渐深化，教育事业也处于快速发展的阶段，语文这门学科在小学学习阶段是非常重要的一部分内容，具有人文性的同时还具有实用性。这就需要小学语文教师在进行教学的过程中不断探索实践，实现内容和形式上的改革创新，与此同时，也要在语文学科内容的学习时不光要让学生掌握语文基础知识，还要适当融入人文素养，进而促使学生的综合素质的发展。本文将对小学语文教师如何开展古诗词教学进行研究和探讨。

关键词：小学语文;古诗词教学;改善措施

在小学学习阶段，语文作为一门基础的教育学科，古诗词在其中体现出了非常重要的价值。通过学习古诗词，学生可以感受诗词背后作者内心想表达出的丰富情感，并从中学习到文化知识。在新课标不断深化和推进的当下，学校更加重视对学生思维能力和综合素质的培养，因此教师在授课过程当中要采取创新的教学手段，在实践中努力探索新方法，来开拓学生的眼界，培养学生对古诗词的兴趣，进而提高他们的分析和理解能力。在实践的基础上善于总结，不断提高语文教学的质量。

一、小学语文古诗词教学中目前存在的问题

（一）教学方法传统且单一

在传统的教学方法中，教师往往习惯于先提出问题，例如古诗词的写作背景、中心思想和作者的内心感受等，然后让学生自己进行朗读，在朗读过程中发现寻找答案。……