吴子凤

在小学体育教学中运用快乐体育的主要原因，就是帮助学生在快乐的课堂环境中学习体育知识，提高身心素质和锻炼水平。但是在具体实践过程中，体育教学仍存在诸多问题，那么要如何在小学体育教学中发挥出快乐体育理念应有的作用，就成为当前亟待解决的问题。

1 小学体育教学中运用“快乐体育”理念的必要性

1.1 满足体育教学双向性需要

要达到体育教学预期的教学效果，最为重要的就是要教师与学生之间做好相互之间的配合。传统的体育教学模式是以教师自身为主体，教师负责知识的单方面灌输，对于学生是否愿意学习，学得是否高兴开心并不重视。而快乐教学模式能够让学生成为学习的主心骨，对于提高体育课堂的教学成效，满足体育教学的双向性需要具有重要的意义。

1.2 实现小学体育教学的目标

有一些小学体育教师在落实体育教学工作的时候，把学生的健康问题作为体育教学的发展目标，试图以增加学生的运动效果来提高学生的身体素质。但是在教学过程中忽视对学生理论上的教学，给学生的个性发展造成了影响。而快乐体育理念的运用能够让学生在快乐的环境里完成体育教学的既定目标，还能够为学生提供多元化的项目选择，有利于学生的身心健康。

2 当前小学體育教学的现状

在长时间的小学体育教学实践中，了解到当前小学体育教学中存在着许多普遍性问题。首先，许多体育教师对于体育课程并不重视，教学的时间长度不足。……