安轶华

摘要：初中阶段是学生持续接受英语知识和培训的关键阶段。在新课程改革的背景下，初中英语阅读能力是学生英语学习过程中非常重要的组成部分。在学习语言的过程中，学生不仅需要掌握最基本的单词和句子，还需要掌握最重要的单词和句子，并学会使用课堂上所学的英语知识。本文着眼于英语阅读教学中的当前问题，并讨论了中学英语阅读的有效方法。

关键词：初中英语;阅读教学;现状及改进

一、新课程改革背景下初中英语阅读存在的问题

（一）教学观念陈旧

传统的教学观念不仅会对阅读教学的效率和质量产生负面影响，而且还会影响学生阅读水平的提高。在中学英语阅读教学中，一些教师受传统教学观念的影响，更愿意使用过时的教学方法，即在黑板上列出阅读文字的核心内容并写下阅读步骤，但没有解释特定的阅读方法就不能教会学生有效的阅读技巧。学生按照老师给出的阅读步骤在黑板上浏览文本的内容，过多地注意每个单词的含义，无法完全理解和掌握文本。这种教学方法不仅影响学生阅读课文时的理解和判断力，而且不利于学生思维能力的发展。

（二）忽视语篇背景的引入

每篇英文文章都有不同的文化背景，作者的创作目的也不同。 但是，在阅读教学中，教师只关注文本的内容，限制了对文本的关注，过于关注每个句子的分析，而忽略了文本背景的介绍。 在这种情况下，学生将无法有效地理解具有浓郁文化气息的相关文本，更不用说在更深层次上解释文本的内容了。……