章敏 高波

摘要：生态文明建设一直是党中央的战略方针，党的十八大从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策，从多个方面绘出生态文明建设的宏伟蓝图。目前在中学生态体育课程开发方面，在多年改革后取得了一定的成果，生态体育的观念已经被广泛认同，课程的形式也更加多样化，但是改革中也出现了一些问题。本文通过问卷调查、专家访谈等研究方法从生态体育的视域下对体育课程中出现的问题，展开对中学体育课程的资源开发的研究。通过对生态体育的分析研究，找出生态体育与中学体育课程的结合点，为中学体育课程的发展提出合理化的建议，促进学校体育的全面发展。

关键词：生态视域;中学体育课程;资源开发

1前言

1.1 选题依据与意义

建设生态文明，是关系到人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态退化严峻的形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。在生态文明的大环境下，人类体育活动由于其自身的自然属性，理应顺应生态文明的召唤，在体育课程资源上体现生态的特点。

积极开发与利用体育课程资源是实施新课程的重要組成部分，可以因地制宜地开发和利用课程资源，可以充分发挥课程资源的优势，充实和更新体育与健康课程内容，体现课程内容的时代性、自然性和民族性，是体育课程目标得以实现的有效途径。……