张志鹏

摘 要：学科素养对人的发展起着至关重要的作用，在讲课过程中，老师如果能够重视科学素养的教学工作，那么学生就能够在学习过程中树立正确的价值观念和行为习惯。在整个高中阶段，学校和老师更加重视培养学生们的发展核心素养，其中变化观念重要性逐渐突显出来。在进行高中化学教学工作时，应用变化观念进行教育教学工作，改进高中化学教学方案，能够提升化学教学水平，提升同学们的综合素质。本篇文章就将简要分析变化观念核心素养的内涵以及利用该核心素养进行高中化学教学实践工作的具体方案，希望能够给相关工作者一些启迪和帮助。

关键词：高中化学;变化观念;核心素养

一、“变化观念”核心素养的定义

核心素养这一次源于欧洲国家，后来流传到了中国，在中国词典的翻译中，核心素养就是个人重要的道德修养。首先，核心素养必须坚持以人为本，不但要培养高素质人才，更重要的是培养全面发展的人才。其次，在这个互联网飞速发展的新时期，教育行业也离不开学技术，以前的教学模式和教学方案已经不符合新时期的发展。核心素养也是如此，新时期核心素养的教学目标是帮助同学们养成正确的思想道德理念、社会所需要的道德品质及发展的能力。最后，总而言之，核心素养不仅包括基础知识和文化涵养，还不包括精神品质和发展能力。化学学科核心素养就是化学学科的价值和作用。……