摘 要：为了能有效提升薄弱高中德育教育的实效性，本文首先论述了薄弱高中德育教育存在的问题，并提出了薄弱高中德育教育的实施策略，旨在引导高中学生逐步形成良好的道德品质。

关键词：立德树人;德育;教学策略

中图分类号：G40-012.9                         文獻标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）06-0008-02

引  言

党的十九大报告明确提出了要全面贯彻党的教育方针路线，全面落实“立德树人”的根本任务。这为提升薄弱高中德育教育的实效性提供了重要的行动指南。然而，在以往薄弱高中的德育教学过程中，德育内容空洞、教学方法简单，无法真正提升薄弱高中德育的教学实效性[1]。因此，教师需要采取多元化的德育策略，引导学生树立良好的思想品质，有效提升薄弱高中德育教育的实效性。

一、薄弱高中德育教育存在的问题

（一）忽略了德育教育的重要性

高中阶段是学生学习过程中非常重要的时期，而部分学校为了能够提高学生的升学率，只重视学生的学习成绩，而忽略了德育教育。教师对德育教育的重视程度较低，缺少对学生进行正确的引导，这在一定程度上影响了学生道德素质的提升，不利于学生形成良好的思想品质。

（二）德育教育方式落后

在一些薄弱高中的德育教育过程中，教师所采取的德育方式较为陈旧，不利于激发学生的学习兴趣。而且，教师常常是在一些突发情况发生后，才对学生进行德育教育，这样会导致学生不易接受德育内容，从而不利于德育效率的提升。……