刘拥香

【摘要】随着社会的发展和教育改革的进步，中学的信息技术教学方式已经从根本上改变了。另外，2017年信息技术新教学标准明确规定，应培养学生的实践能力。因此，在日常教学过程中，教师需要从学生的实际情况入手，运用多种教学方法来发展学生的全部能力。

【关键词】高中信息技术;教学方法;效率

随着信息技术的飞速发展，高中信息技术的教学方法，也应适应现实的信息发展状况和社会对人才的需求。在日常教学过程中，教师需要明确教学目标，改变教学观念，并尊重学生的思想观念和主导地位。此外，教师应明智地动员学生的思想，增强计算机教学的力量，促进学生的整体发展，并为学生提供学习一些理论基础和实践技能的机会。基于实践经验，本文从以下方面研究了高校信息技术优化教学的方法：

一、巧妙地提问，保留积极的认知空间

提问是教师在信息教室中，影响学生的思想和行为的主要方法。通过在高中信息教室中巧妙地指导学生的积极探索行为，不仅不影响学生的积极认知热情，，不会挤压学生的积极认知空间，而且可以为学生指明积极认知的方向。帮助学生轻松解决主动的认知问题。因此，提问也是高中教师在信息技术教室中帮助学生主动认知行为的有效方法之一。

例如，在“数据编码”学习过程中，我问学生：“什么是数据编码？我们最常用的方法是什么？”学生根据自己的生活经历回答完上述问题之后。……