和新民

摘要：初中语文教材中所选篇章，大多是文道结合，文质兼美的文章，处处隐含着德育的因素。语文学科中的德育渗透主要培养学生的世界观、价值观、人生观，提高学生的个性心理素质。但我们的中学语文教学中的德育，其状况令人担忧。重智育轻德育的应试教育，重名利轻道德的社会风气，还有教师和学生自身的局限阻碍了初中语文德育渗透的有效开展。

关键词：德育在初中语文教学中的渗透实践

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

语文学科是一门综合性很强的学科，需要学生在实践学习过程中，既要锻炼语文逻辑思维、积累语言词汇、增强文学表达能力，又要明确学习方法、掌握技巧分析、拓展情感认知，从而全面提高中学生的语文综合技能。教师要通过在语文教学中，充分渗透德育内容，帮助学生改善传统死记硬背的学习方式，引导学生掌握语文知识学习的技巧，提高语文基础技能;帮助学生通过语文知识中包含的德育内容，培养学生的健康身心、优秀品行、高尚德行，充分实现多元化教学目标，全面提高初中生的个人核心素养。

一、挖掘教材，传递感恩思想

初中语文教材中，有很大一部分文章主题都和感恩有关，教师可以深入挖掘教材，围绕感恩这一内容教导学生学会奉献与回报，培养学生的感恩意识和精神。生活中需要感恩的地方很多，比如感恩父母给予我们生命，并抚养我们长大;感恩教师教给我们知识，并让我们懂得做人的道理;感恩身边亲朋好友的陪伴和帮助;感恩大自然为我们提供优良的环境和丰富的资源;感恩科学家、农民、工人推动这个社会不断前进。……