兰光

摘要：语文作为锻炼学生信息整合的能力、提升其文学素养的关键学科，不仅知识覆盖的范围广，而且可以对学生的价值理念与情感态度，起到积极培育的作用。想要真正发挥语文课堂的教育价值，使学生通过知识学习更好地提升学习效率，教师就需要结合时代发展的要求，意识到营造积极的课堂氛围的教育意义，并主动从小学生的年龄特点、个性化发展以及学习需要入手，从多角度出发，对教学内容进行完善，才能引导其在积极的课堂氛围中，保证学习效率的快速提升。所以，如何根据实际教学情况，营造更加积极活跃的语文课堂学习氛围，则是笔者主要研究的问题。

关键词：小学高年级;语文课堂;积极性

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

我国目前小学语文课堂教学的现状受传统语文教学模式的影响很大，老师在教学过程中的教学思路有些僵硬，无法采用多元化的、游戏化的课堂教学模式来进行授课。每个学生都是独立不断发展完善的个体，学生的逐渐成长和学习过程是无穷无尽的，积极培养学生的独立思考、解决问题的能力，充分发挥主观能动性，培养学习语文的兴趣，这才是游戏化教学的真正目的。本文笔者从小学语文课堂中开展游戏化教学的意义入手，对游戏化教学的开展策略展开研究和讨论。

一、教师合理评价，帮助学生查缺补漏

一堂精彩的课，需要师生相互配合完成。课堂评价是对学生学习情况的指导和肯定，在课堂教学的过程中，学生表达完自己的想法后，教师应公平地进行点评，给予学生正面回应。……