郭妮

摘要：在小学语文教学中，教师应该注重培养学生的阅读能力。良好阅读能力的培养能够帮助学生高效地理解和使用语言，激发学生有效运用知识的能力，促使他们能够自觉参与各种实践活动，提高自身的鉴赏能力和阅读理解能力，实现学生的全面发展。文章基于此点，对在小学语文教学中培养学生的阅读能力进行了探究。

关键词：小学语文  阅读能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

阅读能力是语文核心素养的主要内容之一，所以教师在实际教学中一定不能忽视学生的阅读能力培养，要让学生形成良好的阅读习惯，强化他们的学习效能。只有这样，学生才能够提升自己的阅读能力，促使自己能够独立思考，发散自身的思维，最后实现对知识的全面掌握。

一、激发想象，获得情感熏陶

小学很多课本教材善于使用“留白”技巧，并且这些留白之处都十分地耐人寻味。但是学生的阅读能力有限，所以他们不能主动探究。因此，在实际教学的过程中，教师就应该引导学生针对文章的留白之处进行联想和想象，主动探究，勇于表达，最后实现自身的全面发展。

以部编版小学语文课本教材为例，教师在教学《麻雀》时 ，学生通读全文，可以发现这是一篇很不错的故事，其中一些细节描写也是十分生动形象的。比如对猎狗看见“食物”时的描写：“猎狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”也有对猎狗被老麻雀震撼住的描写：“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。……