劳莉莉

摘要：社会不断在发展和进步，幼儿园的教研模式也需要随着社会的发展进行更新，贴合现状的教研新模式，才能让老师感受到新的变化，让老师积极参与教研活动，后续更好的投入教学工作中。新模式需要勇于打破以往教研模式的束缚，增加多种多样的教研方式，开展各种活动，提高教研活动的实效。

关键词：幼儿园;幼儿园教研;新模式

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

目前幼儿园教研活动的现状并不理想，成绩是有的，但是不足之处仍然明显，这些不足之處，会对于幼儿园教研活动的效率产生影响。有些老师认为，不参与教研活动，凭着自己的个人能力，也可以把孩子带好，参与教研活动没有什么帮助，于是，对于学校组织的教研活动，会产生消极、甚至抵触的情绪，情绪不好，自然就是应付，导致虽然组织了教研活动，但是完全没有发挥出教研活动的作用。个人的工作能力在教学中，确实是有所影响的，但是教研活动对于老师来说，不仅仅能提升自身能力，也是老师间的经验交流，能让老师更好的跟上教学发展，对于幼儿园的后续发展意义重大。因此，需要让教研活动多样化和多元化，让老师能更积极的参与到教研活动中来。

一、互帮互助，小组之间进行教研

老师们作为教研活动的主体，在教研活动的进行中起到重要的作用，但是他们自己，或者学校方面，往往会忽略了这一点。在目前的教研活动中，一些教研的组织者始终占据主体地位，就像讲课的方式，把自己的观念和经验灌输给老师们。……