陈波

摘要：“阅读教学”是终身教育的基本要求也是如今素质教育理念下大力倡导的教学方式之一。阅读教学应该秉持“从娃娃抓起”的理念积极对幼儿阅读给予教学。对幼儿有效阅读来说，幼儿教师应该重视给予幼儿阅读有效的指导，鼓励幼儿热爱读书、培养幼儿基础阅读的能力。

关键词：幼儿、阅读教学、绘本利用

中图分类号：G4 文献标识码：A

新课程改革要求在幼儿时期就鼓励幼儿积极阅读绘本，培养热爱读书的习惯。幼儿阅读和中小学阅读有着很大的差别，现有教育制度下并未对幼儿阅读规定指定的阅读教材，大部分幼儿阅读书目都是由各个园区自由选择的适合幼儿特点的绘本。但是目前的幼儿园绘本阅读教学存在有一些问题直接能够影响到幼儿绘本阅读的教学质量。各个幼儿教师在引导学生绘本阅读的同时应该重视做好幼儿园的绘本阅读教学改进工作，提高教学质量。本文就如今的幼儿园绘本阅读教学中存在的问题以及教学措施展开讨论。

一、考虑兴趣，正确选择

对于可以自由选择阅读书目的幼儿阅读教学来说最重要的就是正确地选择适合幼儿特点的绘本。绘本的选择直接决定了幼儿绘本阅读教学质量的高低，不同层次的绘本会带给学生完全不同的学习体验。这也带给现在的幼儿教师一项在绘本选择上的挑战，由于现有幼儿教师整体质量有待提高，大部分幼儿教师学历和教学能力都一定的限制，尤其偏落后地区的幼儿教师整体素质要稍稍落后发达地区。……