董守娟

【摘要】在当前阶段的教育事业当中，小学是比较基础的教育阶段，而数学是小学阶段基础教育事业当中的重要课程，但是在现阶段的小学数学课程教学中，依旧存在着一些问题，不仅无法实现教学质量的提高，对于学生综合发展也有着一定的影响。在现代化的教育事业当中，要求教师应不断转变自身的理念，适当调整传统的教学模式，所以教师在小学数学课程教学过程中需要从多方面进行考虑，全面优化教学方式，实施更加科学化的教学途径，不断创新教育理念，提高整体教学质量，本文就小学数学课程教学模式的有效创新展开了分析。

【关键词】小学数学课程;教学模式;有效创新

新的教育改革当中越来越注重教师适当进行创新，不断对教学的方式以及教学的理念进行调整，从而有效满足学生的实际发展需求，提高学生的学习兴趣，并且引导学生在学习基础性知识内容的过程中，可以让学生获得综合方面的发展，提高学生能力，强化学生素养。因此，教师在小学阶段的数学课程教学活动当中，需要对传统的教学模式进行有效创新，立足于原有的教学方式之上，制定多元化的教学措施，不断转变当前阶段小学数学课程教学的现状，优化学生的数学知识学习体验，培养学生独立学习、自主学习的能力等，助力小学阶段学生全面发展。

一、引导学生预习

预习是学生学习知识过程中不可忽视的重要环节，通过学生的自主预习他们可以提前了解到需要在课堂中学习的知识，但是学生的预习环节也离不开教师的指导，如果学生在预习过程中仅仅只是简单浏览一遍课本教材知识，那么其预习效果难以获得质的提高。……