黑明

摘要：在新课改过程中，小学科学课和综合实践活动课作为两门新课程应运而生。小学科学课程是帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观的重要学科，而综合实践课程在一定程度上具有很强的德育功能，两门课程在教学内容、学习方法、教学模式上都具有很多的相似之处，同时在好多方面存在着关联性和整合的可能性，这恰恰是实际教学中的现实需要。小学科学课的教学工作者应该在实际的教学过程中，引导学生进行综合实践活动，在综合实践中感受科学思想，并加深对科学知识的理解，提高学生的综合实践能力。因此，把小学科学课和综合实践活动课进行有机整合，不仅可以发挥两门课程的优势，达到“取长补短”的教学效果，还可以提高学生的综合能力和素质。

关键词：小学科学;综合实践;策略

一、课程内容上的关联与整合，提高学生的综合能力

小学科学以培养学生的科学素养为主要教学目的，在小学科学课的教学中，教师要基于学生对新鲜事物的好奇，着力激发学生对科学课的学习兴趣和对科学知识的求知欲。在教学过程中，教师要引导学生认识和学习与实际生活相关的科学文化知识，并指导学生进行综合实践活动，从而让学生认识到科学知识和实际生活的关系。通过小学科学课的学习让学生懂得保护环境，学会人与人之间的愉快合作，为以后的学习和生活奠定坚实的基础。

综合实践活动课程是在学生的兴趣和生活经验的基础上，以学生实际学习和生活中遇到的问题为主要教学内容，以培养和提高学生的探究精神和科学实践能力为主要教学目标的课程。……