陈莉蓉

【摘要】随着高中英语新课程的不断深入，为教学活动提供了更多的可能性，教师实施主题情景教学法可以将沉闷的课堂活跃起来，使学生在轻松的氛围中学习英语新知识。在主题情景教学中，学生可以主动参与到英语课堂中，对于学生的英语口语和英语综合素养都可以起到积极的促进作用。对主题情景教学模式进行深入分析可以发现，他可以使高中的英语课堂教学更加顺利，实现师生之间的有效沟通，帮助学生全身心投入英语学习中。因此本文主要探讨了教师利用主题情景教学法开展高中英语课堂教学活动的策略。

【关键词】高中;英语;主题情景教学

引言：在以往的教学过程中，一些教师由于不能灵活运用多种教学手段，使得学生对英语知识的学习需求难以满足。学生只有掌握科学使用英语知识的方法，才称得上是真正掌握了英语知识。因此教师要为学生创设积极的学习环境，在主题情景教学模式的指导下，锻炼学生的英语运用能力，发现学生在学习中遇到的困难并加以解决。

一、确定情景，找准突破口

在高中的英语教学活动中，教师要深入分析高中的英语教材，以教学实际作为参考，首先要使学生了解到本节课的英语主题，找到学习的突破口。只有教师根据教材的内容确定的情景教学的主题之后，学生才可以真正投入到情景中，与教师进行良性的沟通与互动，才可以激发学生在英语课堂中的思维[1]。……