邓皓天

【摘要】教育改革的发展以及逐步深化，使得众多高职院校开始对校内各类专业的教学工作进程改革创新，教学评价的存在对于教学工作的全面发展进步也具有至关重要的帮助作用。对于高职视觉艺术传达专业课程来说，它是一门设计类课程，相较于其他非艺术课程来讲，传统的教学评价模式并不能够很好地反映教学的实际情况，因此我们需要实现高职视觉艺术传达专业设计类课程的多元化评价。本文首先了解目前高职视觉艺术传达专业设计类课程的教学评价现状，接着再明确高职视觉艺术传达专业设计类课程多元化评价的具体内容，最后思考实现高职视觉艺术传达专业设计类课程多元化评价的具体路径。

【关键词】高职教育;视觉艺术传达专业;设计类课程;教学评价

引言：

随着近些年众多高职院校对艺术设计类专业课程重视程度的加强，视觉艺术传达专业的办学规模开始不断扩大，教育部门以及学校方面也开始对该专业课程的各方面内容进行创新改革，其中较为关键的就是教学评价。对于一个专业课程来说，正确、积极、有效、全面的教学评价能够有效帮助该专业教学工作顺利进行，同时教学评价作为当代教学系统中十分重要的组成部分之一，对提高专业课程的教学质量以及加强保障来说，都是极其关键的措施和手段。因此，各高职院校需要尽可能提高对教学评价的重视程度，通过合适有效的路径来充分发挥教学评价对视觉艺术传达专业课程质量提高所产生的积极作用。……