张姝嘉

摘    要：中国共产党领导下的全民抗“疫”战是中学生爱国主义教育颇为难得的实践教材。然而，在具体实施中，学校的爱国主义教育存在着素材运用滞后、教育脱离情境、内容载体分散、教育方式受限等问题。要有效贯通疫情防控与中学生爱国主义教育，须深刻认识二者的关联性，并采用如下实施路径：把握时机，以“第一课堂”推动中学生爱国主义教育;发挥榜样作用，以“第二课堂”传播中学生爱国主义教育;走向社会实践，以“第三课堂”丰富中学生爱国主义教育;依托新兴媒介，以“网络课堂”引导中学生爱国主义教育。

关键词：爱国主义;中学德育;疫情防控

爱国主义是中华民族自古以来始终团结奋斗、自强不息的精神纽带。中学生应当坚守爱国主义信仰，将其视为自我发展的精神感召，并自觉转化为建设中国特色社会主义道路上的具体实践。培育新时代青少年爱国精神是赓续中华民族优秀精神基因与凝聚中华民族强大精神力量的历史必然，是坚持中国共产党的领导与推进中国特色社会主义事业的时代要求，是实现青少年个人梦与中国梦的精神支柱。青年一代是中国梦“接力赛”的关键一“棒”，习近平总书记曾多次就加强青少年爱国主义教育提出要求：“对处于新时代的中国青年来说，热爱祖国应成为立身之本、成才之基”;“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处”。……